Schwerpunkt 'Lernen' im Magazin 'ausblicke'
04.05.2012 | Netzwerkstelle
Die Frühjahrsausgabe des Magazins "ausblicke", das zwei Mal jährlich von Netzwerk Land herausgegeben wird, legt einen Schwerpunkt auf das Thema LERNEN. Dabei wird insbesondere das Lernen im ländlichen Raum in den Blick genommen und aus unterschiedlichen Perspektiven erörtert. Ein zweiter Themenschwerpunkt ist der Mobilität im ländlichen Raum gewidmet.
Die komplette Frühjahrsausgabe sowie frühere Ausgaben des Magazins "ausblicke" können unter folgendem Link heruntergeladen werden: http://www.netzwerk-land.at/netzwerk/magazin-ausblicke-1
Auszüge aus dem Inhalt des Magazins mit Bezug zu den Lernenden Regionen:
Irmgard Stelzer (FORUM Umweltbildung) verweist in ihrem Artikel auf das Handbuch "Bildung für nachhaltige Entwicklung (BnE) in Lernenden Regionen", das im Juni 2012 erscheinen wird. Das Handbuch wird AkteurInnen aus Lernenden Regionen praktische Anleitungen für die Umsetzung und Impulse für die Weiterbildung von Projekten - im Sinne der Nachhaltigkeit - geben.
Klaus Thien (Österreichisches Institut für Erwachsenenbildung) widmet sich den gesellschaftlichen und strukturellen Veränderungen, die zu einer wachsenden Bedeutung von Bildung und Lernen führen. Er beschreibt die politischen Bemühungen, lebenslanges Lernen in einer österreichischen LLL-Strategie zu verankern.
Günther Marchner (conSalis Entwicklungsberatung) und Wolfgang Mader (SPES Zukunftsakademie) fokussieren in ihrem Beitrag auf die Nutzung "unsichtbarer" Wissenspotenziale in Regionen und den Aufbau eines gut funktionierenden Wissensmanagements. Das im Artikel beschriebene Handbuch "Regionales Wissensmanagement" steht hier zum Download zur Verfügung.
Michael Fischer (ÖAR/Netzwerk Land, Österreichisches Institut für Erwachsenenbildung) widmet sich in seinem Artikel den Effekten der Maßnahme "Lernende Regionen", die sich nicht (nur) in TeilnehmerInnen- und Projektzahlen messen lassen. Er beschreibt den Mehrwert, den regionale Netzwerke und Kooperationen in den Lernenden Regionen mit sich bringen.
